لا تتسرعوا بالحكم ..دوامة تبتلع المعلمين يصارعون فيها لوحدهم

وصلتنا هذه الرسالة عبر بريد التعليقات . نحن بدورنا ننشرها لكم كما وصلت حرصا على اعطاء الراي الاخر مكانه في التعبير عن موقفه ورايه .

نتائج اللغة الانجليزية في المدارس الابتدائية جيدة لا حاجة للتبخيس في مجهود المعلمين او المعلمات. معروف جداا لاتتسرعوا بالحكم .. انشروا النتائج ثم احكموا. لا حاجة للتجريح. وللا احنا عرب ما بنتغير. ما بنصدق ونجرح ونحط من مقام وقيمة ومجهود الغير. انا اتحدى اي شخص ان يكون بامكانه ان يدرس طلاب في ظروف مدارسنا والضغط النفسي المتواجدين فيه المعلمين!!!!. في المدارس المعلمين محاصرين بين شيئين:

المنهاج الذين هم مطالبين باتباعه وانهائه بنسبة نجاح لدى الطلاب.

وامتحان الميتساف الذي يختلف كثيرا عن مادةالمنهاج.

اربع ساعات اسبوعية ومطلوب من المعلم ان يفعل العجائب كل الاحترام للمعلمين والمعلمات ويعطيهم الف عافية. اذا حصل ان حصلت مدرسة على حاشاد فهذا يدل على تخبط المعلمين في هذه المدرسة وعدم وجود ادارة داعمة كفاية مما جعل المعلمين يتبعون وسائل لانجاح الطلاب وهذا جاء بنتائج عكسية. فلا تلوموا المعلمين دائما. لوموا الادارة التي تقول : انا بدي علامات عالية في الميتساف. بعرفش كيف بعنينيش. هذا هو الوضع في كل المدارس. بدهم علامات المدراء في نتائج المنهاج وكذلك في نتائج الميتساف الذي تختلف مادته واسلوبه عن المنهاج وحتى عن اسلوب الاعداديات التي سينتقل اليها الطالب وكل ذلك بدون دعم المعلمين واعطائهم الساعات واوقت الكافي لتنفيذ ذلك.

هل يضع المعلم مجهوده بعدد الساعات القليل في تعليم مادة المنهاج؟.

ام الميتساف؟ ام تجهيز الطالب للاعدادية واسلوبها المختلف في الامتحانات واوراق العمل طرق التدريس؟.

دوامة تبتلع المعلمين يصارعون فيها لوحدهم حسب الامكانيات الموجودة. ودبروا حالكم. المدير بدو علامات. بخصوش كيف؟.

بيعنيهوش كيف؟.

قبل الحكم على المعلمين انظروا الى الموضوع من كل جوانبه والمعاناة التي يعانيها المعلمون في مدارسنا ذات الموارد المفقودة والطلبات الغير محدودة.