المعهد الأكاديمي العربي للتربية في كلية بيت بيرل يبحث تحدّيات التربية العملية عبر حوار تربوي بين الطلاب والمعلمين والمرشدين

المعهد الأكاديمي العربي للتربية في كلية بيت بيرل يبحث تحدّيات التربية العملية عبر حوار تربوي بين الطلاب والمعلمين والمرشدين

بمبادرة من إدارة المعهد الأكاديمي العربي للتربية في الكلية الأكاديمية بيت بيرل، عقد يوم دراسي تحت عنوان "مشكلات في التربية العملية – حوار تربوي بين الطلاب، المعلمين المدربين والمرشدين التربويين".

 وقد أُفتتح اليوم الدراسي بكلمات ترحيبية من قبل بروفيسور براخا ألبرت عميدة كلية التربية ود. علي وتد رئيس المعهد الأكاديمي للتربية، تلاها مقدمة من قبل عريفة اليوم الدراسي أ. راوية جرايسي حول أهمية التربية العملية والوقوف على المشكلات التي قد تظهر خلال عملية التدريب العملي والدور الذي يلعبه كل من المرشد التربوي، المعلم المدرب والطالب (مثلث الارشاد) في التعامل مع هذه المشكلات.

 وتمحور القسم الأول من برنامج اليوم الدراسي حول محاضرة من قبل بروفيسور ديتسة مسكيت، حيث تناولت المشكلات التي يواجهها كل من المرشد التربوي، المعلم المدرب والطالب المتدرب وكيفية التعامل معها ومواجهتها بصورة مهنية، أكاديمية وتربوية.

أما في القسم الثاني اشترك طلاب وطالبات المعهد الأكاديمي، المرشدات والمرشدون التربويون والمعلمات والمعلمون المدربون في سبع ورشات عمل متوازية التي تناولت مواضيع مختلفة شملت: تواجد الطالب المتدرب في المدرسة، التواصل بين المعلم المدرب، الطالب المتدرب والمرشد التربوي، تداخل مقابل تدخل المعلم المدرب/المرشد التربوي اثناء سير الدرس، المعلم/المربي المدرب كنموذج، علاقة الأهل، المعلم المدرب والطالب المتدرب، دور طلاب وطالبات المعهد الأكاديمي العربي في جلسات طاقم التدريب العملي ودور المعلم المدرب والمرشد التربوي في تقليص الفجوة بين الجانب الأكاديمي وبين الجانب العملي.

تم التركيز في ورشات العمل على أدوات وآليات لكيفية مواجهة المشكلات المطروحة من قبل "مثلث الارشاد" (المرشد التربوي، المعلم المدرب والطالب المتدرب) بهدف تطوير وتنمية عملية التدريب العملي.

وأختتم الحدث بتلخيص لليوم الدراسي والورشات، حيث عرض المشاركون في الورشات الأدوات والآليات التي تم اقتراحها، والتي بإمكانها ان تساعد على مواجهة المشكلات التي تم طرحها خلال الورشات، الأمر الذي سيساهم في تنمية وتطوير العملية التدريبية والشراكة بين الجانب الأكاديمي والجانب العملي.